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La Resolución 376/2025 del Ministerio de Educación y Ciencias de Paraguay aprueba el documento titulado «Orientaciones técnicas para la atención a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo».
El documento establece lineamientos para la atención de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada en todos los niveles y modalidades del país.
La resolución busca garantizar una educación de calidad y equitativa para todos los estudiantes, promoviendo la inclusión educativa y el uso de recursos y estrategias innovadoras.
Se establecen procedimientos y roles para la implementación de ajustes razonables, incluyendo la identificación de necesidades, diseño, validación, acuerdo con la familia, implementación, presentación a la supervisión educativa, aprobación y evaluación de los aprendizajes.
Se definen los roles y responsabilidades de los docentes, directores, equipos técnicos, supervisores educativos, técnicos de apoyo a la educación inclusiva y docentes de apoyo a la inclusión.
Se incluyen procedimientos administrativos para la matriculación excepcional y la equivalencia de calificaciones, así como para la culminación del proceso de ajustes razonables.
Además, se establecen propuestas pedagógicas para la atención a estudiantes con altas capacidades intelectuales, incluyendo el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y otras estrategias.
Se promueve el enriquecimiento curricular y la promoción flexible como medidas para atender las necesidades educativas de estos estudiantes, detallando los procedimientos y responsabilidades para su implementación.
Se incluyen instrumentos de apoyo para la valoración del aprendizaje y la implementación de ajustes razonables, así como para la detección de estudiantes con altas capacidades intelectuales.