EJES TEMÁTICOS

Ejes Temáticos Niveles 1, 2, 3 y 4

La Profe Cindy Duarte Adorno - Grupo Duarte Adorno EAS

INICIO
CARGOS DOCENTES (NIVEL 1)
Formación Fundamental
Formación Instrumental
  • MEC (2023). Ñe'ẽry. Programa de lectura, escritura y oralidad.
  • MEC. (2022). El estudio ERCE 2019 y los niveles de aprendizaje en Lectura.
  • MEC. (2019). Competencias lectoras y hábitos de lectura en Paraguay.
  • MEC. (2018). Usos educativos de las redes sociales.
  • MEC. (2016). Especialización en aprendizajes basados en redes y liderazgo pedagógico. Módulo II TIC.
Formación Específica

1. Educación Inicial

  • MEC. (2019). Maestra mochilera/facilitador comunitario. Guía de implementación.
  • MEC (2016). Colorín colorado... esta historia se ha iniciado. Desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años.
  • MEC (2016). Colorín colorado... esta historia continúa. Desarrollo del lenguaje II de 3 a 6 años.
  • MEC. (2007). Programa educativo maternal.
  • MEC. (2006). En cada rincón yo aprendo. Guía para el uso de rincones pedagógicos en el aula.
  • MEC. (2005). Marco curricular de la educación inicial.
  • MEC. (2004). Guía de planificación de la educación inicial.
  • MEC. (2004). Programa para jardín de infantes y preescolar.
  • MEC. (2004). Evaluación del proceso de aprendizaje.
  • Resolución N° 1238 de 2023. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se aprueba el reglamento de la educación inicial, versión 1. 11 de agosto de 2023.
  • Resolución DGEIyEB N° 1525 de 2014. Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se establecen criterios para la promoción de estudiantes del nivel de educación inicial y educación escolar básica.

2. 1° y 2° Ciclos de Educación Escolar Básica

  • MEC. (2024). Orientaciones prácticas para la implementación del programa Ñe'ẽry. 1° y 2° ciclos de EEB.
  • MEC. (2024). Programa de formación de docentes en servicio, de los 1° y 2° ciclos de la educación escolar básica, en estrategias de enseñanza de lectura y escritura. Cambio de paradigmas en la pedagogía de la lengua: módulos 1 al 3.
  • MEC. (2023). Libros de textos digitales accesibles con enfoque en diseño universal para el aprendizaje. Comunicación 1º y 2º grados de la educación escolar básica.
  • MEC. (2022). Reporte de resultado nacional. ERCE 2019. Paraguay.
  • MEC. (2022). Estudio sobre habilidades socioemocionales del ERCE 2019. Paraguay.
  • MEC. (2022). Guía didáctica del docente de 4º al 6° grado de la EEB, castellano y matemática.
  • MEC. (2022). Guía didáctica del docente de 1º al 3° grado de la EEB, comunicación y matemática.
  • MEC. (2021). Guía del elaborador, educación escolar básica 1° y 2° ciclos.
  • MEC. (2016). Enseñanza de las lenguas castellana y guaraní en el primer ciclo de la EEB.
  • MEC. (2015). Sistema de evaluación y promoción. Educación básica bilingüe para personas jóvenes y adultas.
  • Resolución DGEIyEB N° 1525 de 2014. Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se establecen criterios para la promoción de estudiantes del nivel de educación inicial y educación escolar básica.
  • MEC. (2011). Fascículo de evaluación, primer y segundo ciclos de educación escolar básica.
  • MEC. (2011). Diseño curricular. Educación básica bilingüe para personas jóvenes y adultas.
  • MEC. (2008). Programas de estudios 1° al 6°grado de la educación escolar básica.

3. 3° Ciclo de Educación Escolar Básica y Educación Media

  • MEC. (2023). Resultados del Paraguay en PISA 2022. 1.1. Paraguay en PISA 2022. Principales hallazgos.
  • Resolución N° 2450 de 2017. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se aprueba la implementación de la modalidad denominada educación básica abierta (EBA), en el tercer ciclo de la educación escolar básica.
  • Resolución DGTCEEByEM N° 1256 de 2025. Dirección General de Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y de la Educación Media. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se aprueba la propuesta del plan curricular diferenciado con la modalidad educación básica abierta (EBA), para ser implementado en el 7°, 8°, 9° grados del tercer ciclo de la educación escolar básica.
  • MEC. (2017). Diseño curricular para la educación básica abierta (EBA).
  • Resolución N° 5088 de 2024. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se actualiza el procedimiento para la conformación del cuadro de honor de estudiantes del tercer ciclo de la educación escolar básica y de los bachilleratos científico y técnico de la educación media, en instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada de todo el país.
  • Resolución DGTCEEByEM N° 4119/24. Dirección General de Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y de la Educación Media. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se reglamentan los procedimientos para la organización e implementación de proyectos de visitas técnicos-pedagógicas y de excursiones escolares de estudiantes de instituciones educativas del tercer ciclo de la educación escolar básica y de la educación media de gestión oficial, privada y privada subvencionada.
  • Decreto N° 915 de 2023. Por el cual se aprueba el plan de acción contra el abuso de drogas SUMAR, 2023 al 2026.
  • SUMAR plan de acción contra el abuso de drogas. Material educativo para el docente. Tercer ciclo de la educación escolar básica.
  • Resolución N° 706 de 2023. Ministerio de Educación y Ciencias. Guía de implementación de los bachilleratos técnicos.
  • Resolución DGTCEEByEM N° 257 de 2023. Dirección General del Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica y Educación Media. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se modifica parcialmente la Resolución N° 03/2009 por la cual se aprueba el documento de valoración de los aprendizajes para la promoción de estudiantes de la educación media y la Resolución N° 101/2014 por la cual se aprueba el documento de criterios de promoción para los/las estudiantes del bachillerato científico de la educación media. 17 de mayo de 2023.
  • MEC. (2021). Guía del elaborador. 3° ciclo, educación escolar básica.
  • MEC. (2021). Guía del elaborador, educación media.
  • Resolución N° 2141 de 2016. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se incorpora la disciplina educación para la seguridad vial, en el plan común de todas las especialidades del bachillerato técnico, impartidas en las instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada del país. 15 de febrero de 2016.
  • MEC. (2014). Programas de estudios. 7° al 9° grado del tercer ciclo de EEB: perfil del egresado, principios curriculares, componente fundamental, educación bilingüe, componente local, adecuación curricular.
  • MEC. (2014) Programas de estudios. 1° al 3° curso, educación media. Plan común: objetivos generales, perfil del egresado, competencias generales, desarrollo de capacidades, uso de las lenguas oficiales como lenguas de enseñanza, adecuación curricular, componentes curriculares, metas de aprendizajes.
  • Resolución DGTCEEByEM N° 101 de 2014. Dirección General de Media. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se aprueba el documento criterios de promoción para los estudiantes del bachillerato científico de la educación media. 20 de mayo de 2014.
  • Resolución MEC N° 1525 de 2014. Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica. Ministerio de Educación y Ciencias. Por la cual se establecen criterios para la promoción de estudiantes del nivel de educación inicial y educación escolar básica. 19 de mayo de 2014.
  • MEC. (2012). Sistema de evaluación y promoción. Educación media para personas jóvenes y adultas.
  • MEC. (2011). Fascículo de evaluación, tercer ciclo de educación escolar básica.
  • MEC. (2011). Diseño Curricular, educación media para personas jóvenes y adultas.
  • MEC. (2007). Diseño curricular para la educación media abierta (EMA).
  • MEC. (2007). Currículo y transversales.
CARGOS DIRECTIVOS (NIVELES 2 Y 3)
DIMENSIÓN 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA

1.1 Planificación y Organización

DIMENSIÓN 2: GESTIÓN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL
DIMENSIÓN 3: GESTIÓN ADMINISTRATIVA
DIMENSIÓN 4: GESTIÓN DE LA VINCULACIÓN SOCIAL
CARGOS SUPERVISIVOS (NIVEL 4)
I. Dimensiones para la gestión de las supervisiones educativas
  • MEC (2023). Ñe'ẽry. Programa de lectura, escritura y oralidad.
  • MEC (2022). Resumen de resultados Paraguay PISA 2022.
  • MEC (2020). Análisis curricular. ERCE 2019. Paraguay.
  • MEC (2020). Estudio sobre habilidades socioemocionales del ERCE 2019. Paraguay.
  • MEC (2020). Informe nacional de resultados. Evaluación Censal. SNEPE 2018.
  • MEC (2020). Guía orientadora para gestores educativos SNEPE 2018. Paraguay.
  • MEC (2019). Competencias lectoras y hábitos de lectura en Paraguay.
  • MEC (2018). Usos educativos de las redes sociales.
  • MEC (2014). Acompañamiento de las trayectorias escolares.
  • MEC (2014). Estrategias para el acompañamiento a los docentes.
  • MEC (2016). Manual de orientación para el fortalecimiento de la gestión escolar.
  • MEC (2014). Formulación, implementación, monitoreo y sistematización de proyectos educativos.
  • MEC (2014). La gestión pedagógica curricular.
  • MEC (2011). Fascículos de Evaluación (Primer, Segundo y Tercer Ciclo de EEB).
  • MEC (2016). Especialización en aprendizajes basados en redes y liderazgo pedagógico (Módulos I al IV).
  • MEC (2014). El Liderazgo: características e impacto en la gestión educativa.
  • MEC (2014). Gestión administrativa eficiente.
II. Normativas vigentes para la gestión educativa

Constitución Nacional

  • Constitución Nacional (1992): Capítulos IV (Familia), V (Pueblos Indígenas), VII (Educación y Cultura) y VIII (Trabajo).

Leyes Generales

Inclusión y Lenguas

  • Ley N° 5136/13 de Educación Inclusiva y su Decreto Reglamentario N° 2837/14
  • Ley N° 3231/07 Educación Escolar Indígena
  • Ley N° 4251/10 Uso de Lenguas

Niñez y Protección

  • Ley N° 1680/01 Código de la Niñez (y su modificatoria Ley N° 6083/18)
  • Ley N° 5777/16 Protección integral a las mujeres contra la violencia

Alimentación Escolar

  • Ley N° 7264/24 "Hambre Cero" y su Decreto N° 1584/24
  • Ley N° 5210/14 de Alimentación Escolar

Gestión y Supervisión

  • Res. N° 1235/23: Programa Nacional de Supervisión Educativa
  • Res. N° 1214/23: Mapa de procesos y procedimientos operativos de Supervisiones
  • Res. N° 454/22: Manual de Microplanificación (Versión 5)
  • Res. N° 825/23: Programa "Ña'amombarete Tekombo'e" 2023-2028

Protocolos de Convivencia

  • Res. N° 183/23 Seguridad escolar
  • Res. N° 288/23 Acoso o abuso sexual
  • Res. N° 203/23 Situaciones de maltrato
  • Res. N° 8353/12 Violencia y acoso escolar ("Aprender sin miedo")